Aktuelles
Unsere Woche
In der Berliner Woche, Ausgabe Köpenick finden Sie in dieser Woche einen Bericht zu unserer Zusammenarbeit mit dem Seniorenheim Müggelschlößchenweg zum Thema „Schule gestern und heute".
Am Dienstag startete der VERA 3 Test. Die Schüler der dritten Klassen aller Schulen in Berlin-Brandenburg nehmen an diesem Leistungsvergleich teil. Also waren auch unsere Schüler dabei. Da rauchten schon mal die Köpfe. In dieser Woche waren Lesen und Rechtschreibung die Themen, nächste Woche folgt noch Mathematik.
Am Mittwoch besuchten die Schüler die Ausstellung „Versuch´s mal" im Zentrum Schöneweide. Die 17 Exponate luden zum Mitmachen ein, Physik zum Anfassen und Ausprobieren. Eine Riesenseifenblase zu ziehen ist mit dem großen Ring und reichlich Seifenwasser ganz schön schwierig. Die sich abstoßenden Magnete zusammenzuführen war selbst mit vereinten Kräften nicht möglich. Die verschiedenen Experimente wurden mit Begeisterung durchgeführt.
Heute bastelten die Kinder ein Muttertags-Herz, auf dem die Mütter ihre Wünsche eintragen können.
Wir wünschen allen Müttern einen besonders schönen Tag!
B. Lux
Unser Heimatstadtbezirk Treptow-Köpenick
Im Rahmen des aktuellen Projektes „Unser Heimatstadtbezirk Treptow-Köpenick" erkundeten die Kinder die Altstadt Köpenicks mittels einer Rallye. Vor dem Rathaus führte die Köpenicker HauptmannGarde das Nachspiel des historischen Raubes der Stadtkasse durch den Hauptmann von Köpenick auf.
Ein kleiner Zwischenstopp wurde in der Eisdiele eingelegt, dann ging es weiter zum Ziel der Erkundungsrallye, dem Schlossgarten. Die Kinder sammelten sich an oder auf den Giraffen, alle Fragen der Rallye waren beantwortet. – Der Fluss unter der Brücke Lindenstraße heißt Spree, die St. Laurentius Kirche wurde 1239 erbaut usw. usw.
Vor dem Rückweg in die Schule wurde noch dem Klettergarten in der Grünstraße ein Besuch abgestattet.
B.Lux
Schule gestern und heute
An drei Vormittagen dieser Woche verbrachten die Kinder die zweite Lernzeit im Seniorenheim Müggelschlösschenweg.
Eine Hausbesichtigung führte die Kinder durch die Abteilungen des Seniorenheimes. Die Werkstatt des Hausmeisters wurde ebenso besucht wie Küche und Wäscherei. Dann stand Rollstühle putzen und instandsetzen auf dem Programm. Es wurde poliert und Luft aufgepumpt. Anschließend konnten die Kinder selbst ausprobieren, wie es ist, einen Rollstuhl zu schieben oder sich schieben zu lassen. Die Kinder besuchten auch einige Senioren in ihren Zimmern, stellten ihnen Fragen, die sie sich in der Vorbereitung des Tages überlegt hatten.
Am Mittwoch gingen dann Senioren und Kinder gemeinsam zur Schule. Es wurden zwei Unterrichtsstunden abgehalten. Zunächst „Schule früher", die Stühle standen in Reihen, wie es üblich war, Jungen und Mädchen getrennt, alle Schüler blickten nach vorn. Die Senioren machten vor, wie sie Schule erlebt hatten. Aufstehen, wenn der Lehrer die Klasse betrat und wenn sie eine Antwort gaben. Der Lehrer agierte mit einem Zeigestock. Frau Heyn, welche die „Lehrerin früher" spielte, hatte sichtlich Probleme den autoritären Unterrichtsstil mit aller Konsequenz durchzuführen – da nützte auch die strenge Brille nichts. Die Kinder beteiligten sich natürlich eifrig. Besonders die alte Schrift (Sütterlin) weckte ihr Interesse.
Dann die Unterrichtsstunde „Schule heute". Es begann mit dem Morgenkreis ohne Schulklingel und mit einem Frühlingslied. Die Lehrerin erläuterte kurz das Stundenthema „Frühling" und dann wetteiferten Schüler und Senioren in einem Quiz zu den Frühblühern. Kurz danach fanden sie sich zur gemeinsamen Gruppenarbeit zusammen und grübelten über ein Frühlings-Elfchen. Ein Elfchen ist ein Gedicht, welches aus elf Wörtern besteht. So entstanden kleine Frühlingsgedichte. Auch bei dem Mathe-Puzzle war die Gruppenarbeit erfolgreich. Zum Schluss wurden die gemeinsamen Resultate, wie auch in der richtigen Schule heute, präsentiert. Stolz trugen Senioren und Schüler in der Abschlussrunde ihre Werke vor. Mit einem gemeinsamen Lied endete der Schultag.
Senioren und Kindern gingen neugierig und interessiert aufeinander zu und allen gemeinsam haben die miteinander verbrachten Stunden viel Spaß gemacht.
Berlin, 27.04.2012
B.Lux
Nach den Osterferien
Das Schulleben hat wieder begonnen, die Woche startete mit den Berichten der Kinder zu ihrer Ferienaufgabe. Jedes Kind stellte sein Lieblingsbuch vor, manche in einem mündlichen Vortrag, andere hatten ein Poster gestaltet.
Dann wurde die Fledermauswerkstatt eröffnet. Das Thema wird fächerübergreifend bearbeitet. Sachkunde-, Kunst- und Deutschunterricht werden verbunden. Die Kinder entwickeln und gestalten selbständig in 9 Stationen ein Fledermausheft. Inhalt: z B einen Sachtext schreiben, verwandte Wörter kennen, nachschlagen im Wörterbuch.
Im Musikunterricht wurde weiter am Thema Instrumente gearbeitet. Es wurden Poster zu verschiedenen Instrumenten zusammengestellt und im Abschlusskreis vorgestellt.
Das neue Projekt befasst sich mit unserem Stadtbezirk Treptow-Köpenick. Darüber wird hier in der nächsten Woche berichtet.
Berlin, 20.04.2012
B. Lux
Osterbasteln
Gestern Nachmittag gab es viele Aktivitäten im Schulhaus. Es wurde gebastelt und gewerkelt. Das bevorstehende Osterfest soll mit Selbstgemachtem geschmückt werden.
Osternester wurden gebacken, Eier gekocht und bemalt. Kresse-Eier wurden angesetzt, die hoffentlich in den nächsten Tagen genug Wasser zum Wachsen bekommen. Mobiles und Collagen wurden gefertigt.
Der schöne Nachmittag wurde gemeinsam von Kindern, Eltern und Lernbegleitern gestaltet. Es war genau die richtige Einstimmung auf die Osterferien.
Wir wünschen Allen ein frohes Osterfest und erholsame Ferien!
Musikunterricht
Auch der Musikunterricht beginnt mit der Theorie – welche Instrumentenfamilien gibt es?
(Für Nichtmusiker die Antwort: Schlag-, Tasten-, Blas-, und Saiteninstrumente).
Jedes Kind bekam die Aufgabe, einen kleinen Vortrag über ein Instrument zu halten.
In dieser Woche waren die Blasinstrumente dran. Die Kinder hatten sich informiert, recherchiert und stellten „ihr" Instrument den Mitschülern vor.
Dann der praktische Teil - jetzt gab es dicke Backen. Die Trompete und die Posaune wurden ausprobiert. Die Geräusche waren mal leise, mal etwas lauter.
Falls ein erfahrener Posaunist dies anschaut - dass wir die Instrumente nicht ganz fachgerecht gehalten haben, wissen wir inzwischen auch. Es hat aber trotzdem Spaß gemacht.
B. Lux
Fächerübergreifende Projektarbeit
Das Projekt „Die Zeit der Dinosaurier" beschäftigt die Kinder weiterhin.
Gestern wurden im Kunst-Unterricht Dino-Guck-Kästen gebaut. Es wurde gemalt, geschnitten, gebastelt und geklebt.
Die tollen Ergebnisse wurden mittags im Abschlusskreis vorgestellt.
Jetzt sind sie kleinen Dinosaurier-Welten im Eingangsbereich der Schule zu bestaunen.
Tag der offenen Tür am 8. März 2012
Nach dem Unterricht versammelten sich die Kinder im Eingangsbereich.
Sie waren gut vorbereitet und freuten sich auf die heutige Aufgabe. Die Besucher, die zum Tag der offenen Tür kamen, wurden von ihnen durchs Schulhaus geführt.
Ob Caféteria, Hort oder Lernetage, stets hatten die Kinder Interessantes zu berichten. Die verschiedenen Lernorte, Projekte und Unterrichtsmaterialen wurden ausführlich erläutert.
Im Hortbereich wurde gebastelt. Besucher, ob groß oder klein, wurden gleich in das Geschehen eingebunden.
Nicht nur die Besucher fanden sich nach dem Rundgang gern in der Caféteria ein, auch die Schüler suchten nach ihren "Führungsaufgaben" dort Stärkung und genossen die frisch gebackenen Waffeln.
Berlin, 09.03.2012
B. Lux
Das neue Projekt - Die Zeit der Dinosaurier
Zur Zeit begegnet man im Schulhaus nicht nur Kindern, auch mächtig große Tiere sind zu finden.
Die Saurier sind unterwegs.
Sie sind zwar nur aus Papier und Pappe, wurden aber von den Kinder mit Begeisterung gefertigt.
Viele Fragen sind zu klären. Wann lebten die Dinosaurier, wann entstand die Erde, wann die Kontinente?
Die Kinder lernen die erdgeschichtlichen Epochen mit ihrer jeweiligen Flora und Fauna kennen.
Das Thema Dinosaurier wird als Projekt in allen Fächern in den Unterricht eingebunden.
Berlin, 08.03.2012
B. Lux
Faschingsfeier
Zum Thema des Faschingsfests am 21.02.2012 wurde STARWARS gewählt. Dies passte wunderbar zum gerade zu Ende gehenden „Sterne und Planeten“ Projekt. Die Kinder huschten mit fantasievoll gestalteten Kostümen durch das Schulhaus. Sternenkämpfer, Weltraumprinzessinnen und andere Außerirdische wurden gesichtet. Die Kinder hatten viel Spaß, die Faschingsfeier endete am Nachmittag mit einer Disco im Hortbereich.
B.Lux
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